{"id":6690,"date":"2018-11-14T12:48:57","date_gmt":"2018-11-14T11:48:57","guid":{"rendered":"http:\/\/www.forumtunisieneducation.org\/v2022\/?page_id=6690"},"modified":"2018-11-28T17:13:22","modified_gmt":"2018-11-28T16:13:22","slug":"pre-forum-5-sfax-faculte-du-sfax","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.forumtunisieneducation.org\/v2022\/fr\/pre-forum-5-sfax-faculte-du-sfax\/","title":{"rendered":"Pr\u00e9-forum 5-Sfax"},"content":{"rendered":"

[vc_row][vc_column][vc_btn title=\u00a0\u00bbInscrivez-vous maintenant\u00a0\u00bb color=\u00a0\u00bbsuccess\u00a0\u00bb size=\u00a0\u00bblg\u00a0\u00bb align=\u00a0\u00bbcenter\u00a0\u00bb link=\u00a0\u00bburl:https%3A%2F%2Fdocs.google.com%2Fforms%2Fd%2Fe%2F1FAIpQLSdTdei1YUDeozmedGUCbpZDaCX4Q8Cj17euRCO-asIE-IjdjA%2Fviewform||target:%20_blank|\u00a0\u00bb][vc_column_text]Quoi?<\/strong><\/p>\n

Cinqui\u00e8me Pr\u00e9-forum Citoyen de l’\u00c9ducation Tunis
\nGouvernance et gestion de l\u2019\u00e9ducation:<\/p>\n

Un leadership partag\u00e9 pour la r\u00e9ussite \u00e9ducative et l\u2019innovation sociale<\/h3>\n

Quand?<\/strong><\/p>\n

Samedi 22 d\u00e9cembre 2018<\/p>\n

O\u00f9?<\/strong><\/p>\n

Salle foire de sfax<\/p>\n

Qui?<\/strong><\/p>\n

\u00a0Houssine Dridi, Ph.D.<\/strong><\/p>\n

    \n
  • Facult\u00e9 des Sciences de l’\u00c9ducation –\u00a0Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec \u00e0 Montr\u00e9al (UQAM)<\/li>\n
  • D\u00e9partement d’\u00e9ducation et p\u00e9dagogie<\/li>\n
  • Pr\u00e9sident du comit\u00e9 scientifique de la deuxi\u00e8me \u00e9dition du Forum Citoyen de l’\u00c9ducation.<\/li>\n<\/ul>\n

    Un s\u00e9minaire r\u00e9flexif et interactif<\/h2>\n

    Dans le cadre de ses pr\u00e9paratifs pour l’organisation de la deuxi\u00e8me \u00e9dition du Forum Citoyen de l’\u00c9ducation et sa d\u00e9marche de science citoyenne, le Forum Tunisien pour l’\u00c9ducation (FTE),l’Oasis des Sciences, l’Association Tunisienne de Gouvernance Locale(ATGL)
    \nl\u2019Universit\u00e9 de Carthage et l’\u00c9cole Nationale d’Architecture et d’Urbanisme de Tunis-ENAU vous proposent un nouveau rendez-vous, un temps de d\u00e9bat anim\u00e9 par Pr. Houssine Dridi,
    \napr\u00e8s un premier pr\u00e9-forum r\u00e9ussi consacr\u00e9 aux pratiques innovantes d’enseignement.
    \nNous invitons la communaut\u00e9 \u00e9ducative et universitaire \u00e0 un temps d’acquisition
    \nde connaissances et de d\u00e9bat avec des \u00e9l\u00e9ments s\u00e9rieux d’information et de formation avec Pr. Houssine Dridi qui va donner<\/p>\n

    Contexte<\/h2>\n

    La valorisation de la pers\u00e9v\u00e9rance et de la r\u00e9ussite \u00e9ducative est au c\u0153ur des r\u00e9formes des syst\u00e8mes \u00e9ducatifs partout dans le monde, \u00e0 l\u2019instar de la Tunisie. Dans une telle perspective, les politiques \u00e9ducatives prescrivent des modes de gouvernance cens\u00e9s y contribuer efficacement par l\u2019am\u00e9lioration de l\u2019enseignement, le renforcement de la recherche et l\u2019efficacit\u00e9 des services \u00e9ducatifs. Dans l\u2019approche actuelle de r\u00e9gulation de l\u2019\u00e9ducation, la plupart des pays font l\u2019exp\u00e9rience d\u2019une gouvernance inspir\u00e9e du mod\u00e8le n\u00e9olib\u00e9ral de gestion, \u00e0 savoir la nouvelle gestion publique (new public management) et notamment la gestion ax\u00e9e sur les r\u00e9sultats. Aux plans structurel et d\u00e9cisionnel, la mise en \u0153uvre de ce mode de gestion a compl\u00e8tement transform\u00e9 la dynamique de fonctionnement des institutions ainsi que les actions et les relations entre les acteurs des diff\u00e9rents paliers de r\u00e9gulation. En se basant sur une analyse r\u00e9flexive et prospective, cette formation vise \u00e0\u00a0:<\/p>\n

      \n
    • discuter des fondements de la gouvernance (administration et gestion) de l’\u00e9ducation dans une perspective historique, politique, sociale et \u00e9ducative\u00a0;<\/li>\n
    • s\u2019approprier des mod\u00e8les d\u2019analyse pour esquisser diverses strat\u00e9gies de la gouvernance (administration et gestion) relatives au fonctionnement des institutions \u00e9ducatives, aux pratiques d’enseignement et de recherche, \u00e0 l\u2019innovation sociale, etc.<\/li>\n<\/ul>\n

      Intervenant<\/h3>\n

      \"\"<\/p>\n

      Houssine Dridi, Ph.D.<\/strong><\/p>\n

        \n
      • Facult\u00e9 des Sciences de l’\u00c9ducation –\u00a0Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec \u00e0 Montr\u00e9al (UQAM)<\/li>\n
      • D\u00e9partement d’\u00e9ducation et p\u00e9dagogie<\/li>\n
      • Pr\u00e9sident du comit\u00e9 scientifique de la deuxi\u00e8me \u00e9dition du Forum Citoyen de l’\u00c9ducation.<\/li>\n<\/ul>\n

        Domaines d’expertise<\/strong>: Gestion de l’\u00e9ducation ; Gestion strat\u00e9gique du changement ; Recherche partenariale et participative ; Mobilisation et transfert des connaissances ; Gestion des connaissances ; Intelligence collective ; Innovation sociale ; Analyse strat\u00e9gique ; Sociologie des organisations.<\/p>\n

        Houssine Dridi<\/strong>, professeur et directeur de l\u2019unit\u00e9 de programme en \u00e9ducation et p\u00e9dagogie et du DESS en gestion de l’\u00e9ducation, cumule plus de 25 ans d\u2019exp\u00e9rience dans le domaine de la formation-accompagnement aupr\u00e8s de diff\u00e9rentes cat\u00e9gories de professionnels.
        \nAvant de rejoindre l\u2019Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec \u00e0 Montr\u00e9al (UQAM), comme professeur, il a agi comme formateur, responsable de stages, consultant aupr\u00e8s de diff\u00e9rentes institutions et comme conseiller p\u00e9dagogique, conseiller acad\u00e9mique et responsable de programmes \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 de Montr\u00e9al (UdeM). Il a men\u00e9 et collabor\u00e9 \u00e0 des projets de recherche, supervis\u00e9 ou dirig\u00e9 des travaux d’\u00e9tudes ayant trait \u00e0 l\u2019administration et la gestion de l\u2019\u00e9ducation, \u00e0 la mobilisation et au transfert des connaissances, \u00e0 la recherche partenariale participative, \u00e0 la conception de formation technop\u00e9dagogique, \u00e0 l’\u00e9valuation de programmes, etc.<\/p>\n

        Descriptif synth\u00e9tique<\/h3>\n

        Cet atelier vise \u00e0 construire une compr\u00e9hension commune de la notion de gouvernance de l\u2019\u00e9ducation dans son d\u00e9ploiement actualis\u00e9, par les organisations internationales et diff\u00e9rents syst\u00e8mes \u00e9ducatifs performants. La gouvernance de l\u2019\u00e9ducation fait appel, dans cette perspective moderne, \u00e0 la fois \u00e0 l\u2019administration et \u00e0 la gestion de l\u2019\u00e9ducation. Elle repose sur un leadership transformationnel, partag\u00e9, distribu\u00e9 et inclusif. Tenant compte des repr\u00e9sentations et r\u00f4les d\u00e9volus \u00e0 tous les acteurs du syst\u00e8me \u00e9ducatif, elle se dynamise \u00e0 travers une intelligence collective qui enrichit et soutient la r\u00e9flexion et les actions du haut responsable jusqu\u2019\u00e0 l\u2019intervenant aupr\u00e8s des \u00e9tudiants et des \u00e9l\u00e8ves (direction, enseignants, professionnels, etc.) et en impliquant tous les niveaux de d\u00e9cision, du minist\u00e8re \u00e0 l\u2019\u00e9tablissement d\u2019enseignement en passant par les unit\u00e9s et laboratoires de recherche ou centres de formation, sans oublier les acteurs \u00e9conomiques et sociaux. Cet atelier sera l\u2019opportunit\u00e9 de questionner la port\u00e9e et l\u2019efficacit\u00e9 d\u2019une telle gouvernance ainsi que la mani\u00e8re dont cette gouvernance permet l\u2019atteinte de l\u2019objectif de r\u00e9ussite national, r\u00e9gional et local tout comme l\u2019\u00e9mergence et la consolidation de l\u2019innovation sociale et ses retomb\u00e9es.<\/p>\n

        Objectif g\u00e9n\u00e9ral<\/strong><\/p>\n

        Partager des r\u00e9flexions et des exp\u00e9riences en mati\u00e8re d’am\u00e9lioration de la qualit\u00e9 de l’\u00e9ducation, en particulier de l’enseignement sup\u00e9rieur, des capacit\u00e9s de recherche et d’innovation, de mod\u00e8le de gouvernance, de strat\u00e9gie de diversification et de canalisation des financements, etc.<\/p>\n

        Contenu de l\u2019atelier<\/strong><\/p>\n

          \n
        • Notion de gouvernance : le d\u00e9briefing<\/li>\n
        • Liens entre gouvernance, administration et gestion de l\u2019\u00e9ducation<\/li>\n
        • Gouvernance et leadership :transformationnel, partag\u00e9, distribu\u00e9, inclusif<\/li>\n
        • Pouvoirs et r\u00f4les des acteurs \u00e0 diff\u00e9rents niveaux<\/li>\n
        • Analyse strat\u00e9gique pour assurer la qualit\u00e9 de l\u2019enseignement et la pertinence des programmes\u00a0: raisons d\u2019\u00eatre de l\u2019\u00e9valuation des programmes<\/li>\n
        • Gouvernance et projets de r\u00e9ussite \u00e9ducative\u00a0: la n\u00e9cessit\u00e9 d\u2019une formation coh\u00e9rente<\/li>\n
        • Relation entre universit\u00e9, recherche et innovation sociale\u00a0: les retomb\u00e9es pour la soci\u00e9t\u00e9<\/li>\n<\/ul>\n

          Public cible<\/h3>\n
            \n
          • pour la conf\u00e9rence<\/strong> : toutes les personnes int\u00e9ress\u00e9es<\/li>\n<\/ul>\n

            Calendrier<\/h3>\n\n\n\n\n
            Activit\u00e9<\/th>\nDate<\/th>\nDur\u00e9e<\/th>\nNombre de places<\/th>\nHeure<\/th>\nSalle<\/th>\nLieu<\/th>\n<\/tr>\n
            Conf\u00e9rence& d\u00e9bat<\/p>\n

            S\u00e9minaire<\/td>\n

            		Samedi 22 d\u00e9cembre 2018<\/td>\n4h<\/td>\n\u00a0Acc\u00e8s libre<\/td>\n9h30-13h30<\/td>\nSalle<\/p>\n

            Foire du sfax<\/td>\n

            		Foire du sfax<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

            Attestation de formation<\/h3>\n

            Une attestation de participation \u00e0 cette activit\u00e9, sign\u00e9e\u00a0par le formateur et le directeur de l’International Business of School of Sfax,\u00a0est remise aux participants .<\/p>\n

            Modalit\u00e9s d’inscription:<\/h3>\n

            Inscription en ligne obligatoire. Veuillez remplir le formulaire d’inscription sur le site web<\/p>\n

            Inscrivez-vous d\u00e8s maintenant<\/h3>\n

            N’h\u00e9sitez donc pas \u00e0 nous rejoindre car ces moments permettent de \u00ab\u00a0Cr\u00e9er du lien, donner du sens, transf\u00e9rer des pratiques innovantes en bonne gestion\u00a0\u00bb et vous sont offerts par une \u00e9quipe motiv\u00e9e de militants, b\u00e9n\u00e9voles de Forum Citoyen de l’\u00c9ducation
            \net l’Oasis des Sciences, pour mieux comprendre notre \u00e9poque et \u00ab\u00a0Agir en citoyen\u00a0\u00bb. Il est int\u00e9ressant de noter que ce d\u00e9bat mi scientifique mi citoyen d\u00e9passe les clivages politiques traditionnels.[\/vc_column_text][vc_btn title=\u00a0\u00bbInscrivez-vous maintenant\u00a0\u00bb color=\u00a0\u00bbsuccess\u00a0\u00bb size=\u00a0\u00bblg\u00a0\u00bb align=\u00a0\u00bbcenter\u00a0\u00bb link=\u00a0\u00bburl:https%3A%2F%2Fdocs.google.com%2Fforms%2Fd%2Fe%2F1FAIpQLSdTdei1YUDeozmedGUCbpZDaCX4Q8Cj17euRCO-asIE-IjdjA%2Fviewform||target:%20_blank|\u00a0\u00bb][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n<\/section>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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